記者臥底美國(guó)高中，揭露精英教育"騙局"：4小時(shí)睡眠，4杯咖啡，4.0GPA

 　　曾經(jīng)的普利策新聞獎(jiǎng)獲得者愛德華·休姆斯，“臥底”加州一所公立學(xué)�；萏啬岣咧校╓hitney High School），親身體驗(yàn)學(xué)生和老師的每日校園生活。在長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間里，他在這所北美頂尖高中“蹲點(diǎn)”采訪，和學(xué)生一起聽課、參與活動(dòng)，甚至還同場(chǎng)考試。

　　最終寫成了一本《美國(guó)最好的中學(xué)是怎樣的》（School of Dreams）。

　　先來了解一下惠特尼高中。根據(jù)U.S.News 2018最新排名，惠特尼高中位列加州第1，全美排名第33，在全國(guó)最好STEM高中里排名第12。

　　父母?jìng)兦Ю锾鎏雠e家搬遷到惠特尼高中附近的學(xué)區(qū)，只為孩子能有機(jī)會(huì)進(jìn)入這所大名鼎鼎的模范學(xué)校就讀。

　　開篇第一章，休姆斯用了這樣的一句話作為“惠特尼高中的魔鬼數(shù)字——4

　　4小時(shí)睡眠，4杯拿鐵咖啡，4.0的GPA成績(jī)。

　　等等，這句話難道不是在說中國(guó)的高三生？

　　這恰是惠特尼高中的學(xué)生日常：

　　為了拿到最高的GPA成績(jī)4.0，惠特尼高中的學(xué)生們一天只睡4個(gè)小時(shí)，每天灌下4杯咖啡，保證自己可以精神充沛進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　美國(guó)的中學(xué)早晨8點(diǎn)上課，下午3點(diǎn)放學(xué)。似乎學(xué)業(yè)并不繁重？然而很多學(xué)生每天凌晨1、2點(diǎn)睡下，早上6、7點(diǎn)醒來，一天只睡4、5個(gè)小時(shí)。

　　這可一點(diǎn)沒比國(guó)內(nèi)高三考生輕松啊！

　　有人曾測(cè)算過，惠特尼高中的學(xué)生一年要背112磅的課本，約等于102斤。這與印象中的美國(guó)教育大相徑庭。美國(guó)學(xué)生為了申請(qǐng)大學(xué)，同樣需要“頭懸梁、錐刺股”般的努力。

　　Kosha就是這樣一個(gè)例子。

　　作為惠特尼高中的模范學(xué)生和風(fēng)云人物，Kosha是人人艷羨的啦啦隊(duì)長(zhǎng)，她的課表同課外活動(dòng)一樣，被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　Kosha每天寫作業(yè)的時(shí)間不算長(zhǎng)，和大部分學(xué)生一樣，4個(gè)小時(shí)就能完成基礎(chǔ)的作業(yè)。不過，為了考上好的大學(xué)，她還需要花費(fèi)額外的精力進(jìn)行大量閱讀和分析性寫作，以此完成報(bào)告和研究類的作業(yè)。

　　美國(guó)教育目的在于培養(yǎng)能力，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立與批判思維。所以很多時(shí)候老師都不會(huì)為學(xué)生提前設(shè)定好條框，而是讓學(xué)生自由發(fā)揮。為了完成作業(yè)，學(xué)生要自己泡圖書館查閱大量資料，形成自成邏輯的獨(dú)特見地。

　　為此，Kosha每天必須保持至少80頁(yè)的閱讀量。這些學(xué)術(shù)類內(nèi)容深刻難懂，若要完全弄明白這些，每天還要額外花費(fèi)5-6個(gè)小時(shí)進(jìn)行資料查閱。

　　在高中最后一年里，除了原有的8門課外，Kosha還選修了5門AP課程（Advanced Placement class，簡(jiǎn)稱AP），包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、西班牙語(yǔ)、英國(guó)文學(xué)、物理、高等微積分。

　　這些課業(yè)量，相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)整整一學(xué)年的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而Kosha卻要擠在不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里完成。

　　你以為她的課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠讓人忙到腳朝天了？

　　要想充分了解Kosha的一天，在每天5小時(shí)的學(xué)校課程之外，還要加上2個(gè)小時(shí)的啦啦隊(duì)訓(xùn)練、1小時(shí)的歷史課助教工作、學(xué)生會(huì)策劃、模擬聯(lián)合國(guó)的活動(dòng)、課外及周末補(bǔ)習(xí)班、大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備，以及她對(duì)“加州高中小姐”比賽的積極參與。

　　每天，Kosha在完成課余活動(dòng)后會(huì)在6點(diǎn)左右回家，簡(jiǎn)餐一頓后，又會(huì)重新投入到學(xué)習(xí)中，直至凌晨。

　　數(shù)據(jù)顯示，近年來各項(xiàng)標(biāo)化成績(jī)高分段的學(xué)生比例明顯增加。去年的申請(qǐng)者中，SAT超過1500分的高中生足有145000人次，相較前一年上漲了71%。而在今年，紐約大學(xué)的申請(qǐng)者，已經(jīng)突破8.5萬人次。

　　當(dāng)標(biāo)化成績(jī)普遍走高，申請(qǐng)者們無法靠此分出勝負(fù)時(shí)，課外活動(dòng)成為競(jìng)爭(zhēng)的又一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。就像Kosha一樣，他們把大量時(shí)間投入課外活動(dòng)，尋找自己“與眾不同的亮點(diǎn)”。

　　眼見學(xué)生們鴨梨山大，休姆斯忍不住勸學(xué)生放輕松，不妨把這個(gè)申請(qǐng)過程當(dāng)作一件趣事。然而卻遭到了學(xué)生的無情吐槽：“你還不如叫我們把鞋子脫了，光腳走在碎玻璃上，好好享受一下樂趣！”

　　這種焦慮癥，在學(xué)科成績(jī)頂尖的校園尤其嚴(yán)重。盡管惠特尼高中作為加州排名第一的學(xué)校，成績(jī)表現(xiàn)在全國(guó)已經(jīng)數(shù)一數(shù)二，但學(xué)生們每日念叨的都是：“要是進(jìn)不了哈佛、耶魯、麻省理工，我這輩子就完了�！�

　　他們進(jìn)取心超強(qiáng)的父母同樣心比天高：“要是你們進(jìn)不了哈佛、耶魯、麻省理工，我們哪有臉見親朋好友？！”

　　在美國(guó)，新一代的年輕人成就高，壓力也大。

　　他們的絕望并不是因?yàn)槟囊豢瞥煽?jī)不及格，而是因?yàn)樽约簺]有拿到A；他們拼命學(xué)好課業(yè)，一個(gè)勁兒參加課外活動(dòng)，不是興趣使然，而是為了讓自己的簡(jiǎn)歷更加“閃閃惹人愛”。

　　全美有將近6000所大學(xué)，幾乎可以做到“全民上大學(xué)”。但是，如果不是名校畢業(yè)，未來的出路依然會(huì)困難重重。

　　究竟你的信箱里收到的是厚厚的、塞著新生手冊(cè)的“哈佛歡迎您”的信封，還是只有薄薄一張紙、令人心涼的“親愛的申請(qǐng)人，我們很遺憾……”的信封？

　　這厚與薄，濃縮的就是美國(guó)學(xué)生六年的拼命和最后的歸宿。

　　美國(guó)的教育具有高度的包容性，但正因如此，才讓背后的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。

　　如果你的人生理想就是碌碌無為、波瀾不驚，安然度過一生。你確可以守著一個(gè)穩(wěn)妥的、不起眼的分?jǐn)?shù)畢業(yè)，過著自己想要的生活。

　　但如果，你有理想、有抱負(fù)，想與世界上最優(yōu)秀的一群人一起共事，那就必須按照“游戲規(guī)則”，去成為美國(guó)教育體系中那5%，甚至是1%。

　　并非只有美國(guó)高中生才需要高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。

　　知名博主桑桑姐一直對(duì)養(yǎng)娃非常自信，加上“中國(guó)人學(xué)習(xí)肯定好”的光環(huán)加持，對(duì)自己孩子在美國(guó)的教育十分安心。一次家長(zhǎng)會(huì)卻讓桑桑姐意外發(fā)現(xiàn)，自己剛上小學(xué)一年級(jí)的孩子雖然看似拿到了一個(gè)過得去的成績(jī)，但實(shí)際上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國(guó)同班同學(xué)。

　　“盡管她已經(jīng)跑贏了70%的全美國(guó)學(xué)生，但是，在我們班上，她連平均分都沒有達(dá)到。”桑桑姐孩子的班主任說到。

　　當(dāng)他們?cè)诜硼B(yǎng)孩子的時(shí)候，班里的其他同學(xué)已經(jīng)在狠狠補(bǔ)習(xí)了：數(shù)學(xué)、鋼琴、舞蹈……音質(zhì)體美全面發(fā)展從娃娃抓起。都是為了成為那5%。

　　所謂別人已經(jīng)出生在羅馬，卻還比你努力。撕開“輕松教育”的面紗，我們才發(fā)現(xiàn)美國(guó)學(xué)生同樣在刻苦地學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)房、補(bǔ)習(xí)班、分層教學(xué)，美國(guó)家庭的教育戰(zhàn)略同樣從小學(xué)就已開始精心部署。想要超前別人一步，就要付出千百倍的努力。從孩子到家長(zhǎng)，沒人有資格停下腳步休息。

　　八二法則說，這個(gè)世界80%的財(cái)富（不僅指物質(zhì)），都掌控在20%的人手中。而你只有比80%的人都努力，才能成為那20%的人。

　　當(dāng)年，“虎媽”蔡美兒以其高壓教育手段在美國(guó)“一戰(zhàn)成名”，引來無數(shù)人的批判。甚至有人當(dāng)場(chǎng)預(yù)言：在這種“折磨”下，你的女兒們遲早會(huì)出現(xiàn)心理問題，你的教育會(huì)一敗涂地。

　　多年過去，當(dāng)媒體再次聚焦虎媽一家時(shí)發(fā)現(xiàn)：她的大女兒從哈佛畢業(yè)后，繼續(xù)攻讀耶魯法學(xué)碩士，同時(shí)加入美國(guó)陸軍；小女兒則即將從哈佛大學(xué)藝術(shù)歷史系畢業(yè)，平均GPA達(dá)到3.9。

　　今年3月，紐約郵報(bào)專門報(bào)道了小女兒Lulu現(xiàn)在的情況，標(biāo)題就是：我是“虎媽”養(yǎng)大的，她的方法是成功的。

　　在近兩年的升學(xué)中，惠特尼高中碩果累累：在2017屆畢業(yè)生中，30%的學(xué)生拿到了麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、斯坦福大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)等頂尖私立大學(xué)的錄取通知書。46%的學(xué)生則進(jìn)入加州大學(xué)伯克利分校、洛杉磯分校等加州公立系統(tǒng)內(nèi)的Top高校。

　　如果說，中國(guó)的教育是告訴你，你必須努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，才有可能改變命運(yùn)實(shí)現(xiàn)理想。那美國(guó)的教育則是，你可以不努力，你也可以按照自己的方式過好這一生，但如果你想實(shí)現(xiàn)階級(jí)跨越，想成為那1%的人，沒有人會(huì)告訴你規(guī)則，你需要自己去探尋，并證明自己是有資格的。

　　這就好比，給你一張沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的試卷，卻告訴你，你必須接近滿分，才有可能通過測(cè)驗(yàn)。

　　去“標(biāo)準(zhǔn)化”的選拔方式，可能比標(biāo)準(zhǔn)化更加嚴(yán)苛。

    本文首發(fā)于微信公眾號(hào)：券商中國(guó)。文章內(nèi)容屬作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表和訊網(wǎng)立場(chǎng)。投資者據(jù)此操作，風(fēng)險(xiǎn)請(qǐng)自擔(dān)。